Pengaruh Soft Skills dan Digital Skills terhadap Kesiapan Kerja Melalui Self Efficacy pada Mahasiswa Generasi Z dalam Menghadapi Industri 4.0

Hesti Luvita Inriana; Rina Fatimah

doi:10.53697/emak.v7i4.4115

Authors

Hesti Luvita Inriana Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Budi Bakti
Rina Fatimah Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Budi Bakti

DOI:

https://doi.org/10.53697/emak.v7i4.4115

Keywords:

Soft Skills, Digital Skills, Self Efficacy, Kesiapan Kerja, Generasi Z

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji secara mendalam pengaruh soft skills dan digital skills terhadap kesiapan kerja melalui self efficacy mahasiswa Generasi Z dalam menghadapi industri 4.0 di STIM Budi Bakti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif sebagai analisis data, dengan 100 mahasiswa generasi Z STIM Budi Bakti sebagai responden melalui teknik purposive sampling dan data dikumpulkan melalui kuesioner berskala likert. Analisis data dilakukan dengan metode SmartPLS 4.0. Temuan membuktikan bahwa soft skills dan digital skills terbukti berpengaruh positif terhadap self efficacy. Selain itu, soft skills dan self efficacy memiliki pengaruh positif terhadap kesiapan kerja, namun digital skills tidak terbukti memiliki pengaruh terhadap kesiapan kerja. Pada pengujian pengaruh tidak langsung, bahwa self efficacy terbukti mampu memediasi pengaruh soft skills terhadap kesiapan kerja. Self efficacy juga terbukti berpengaruh mampu memediasi pengaruh digital skills terhadap kesiapan kerja. Temuan tersebut menunjukkan bahwa kesiapan kerja tidak hanya dipengaruhi kemampuan digital, namun juga melalui berbagai aspek lain yang mendukung mahasiswa

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adelia, T., & Mardalis, A. (2024). Pengaruh motivasi kerja, soft skill, efikasi diri dan literasi digital terhadap kesiapan kerja. Jurnal Ekonomika Manajemen, Akuntansi dan Perbankan Syari'ah, 13(1), 130–142. https://doi.org/10.24903/je.v13i1.2703

Afif, N., Hasna, A., & Arifin. (2022). Kesiapan kerja mahasiswa akuntansi di era digital: Cukupkah hanya hard skills? Jurnal KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, 14(1), 50–62. https://doi.org/10.22225/kr.14.1.2022.50-62

Alfiana, R., Indiworo, H. E., & Darmaputra, M. F. (2024). Pengaruh soft skill, hard skill dan pengalaman magang terhadap kesiapan kerja (Studi pada mahasiswa non pendidikan Universitas PGRI Semarang). 4.

Ariasepta. (2022). Program soft skills terhadap kesiapan kerja mahasiswa manajemen Universitas Islam Riau di era Revolusi Industri 4.0.

Arum, L. S., Zahrani, A., & Duha, N. A. (2023). Karakteristik Generasi Z dan kesiapannya dalam menghadapi bonus demografi 2030. Accounting Student Research Journal, 2(1), 59–72. https://doi.org/10.62108/asrj.v2i1.5812

Audrin, B., Audrin, C., & Salamin, X. (2024). Digital skills at work: Conceptual development and empirical validation of a measurement scale. Technological Forecasting and Social Change, 202. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2024.123279

Baihaqi, W. M., Sulistiyana, F., & Fadholi, A. (2021). Pengenalan artificial intelligence untuk siswa dalam menghadapi dunia kerja di era Revolusi Industri 4.0. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 79–88. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v2i1.876

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W.H. Freeman/Times Books/Henry Holt & Co.

Beno, A., Hasanudin, & Jaya, A. (2025). The influence of internship experience and soft skills on work readiness mediated by self-efficacy. International Journal of Asian Business and Management (IJABM), 4(3), 547–566. https://doi.org/10.55927/ijabm.v4i3.324

Butar-Butar, R., & Wijaya, T. (2025). The influence of hard skills and soft skills on work readiness through self-efficacy as an intervening variable in students. International Journal of Humanities and Social Sciences Reviews (IJHS). https://doi.org/10.62951/ijhs.v2i3.445

Darwin, M., Mamondol, M. R., Sormin, S. A., Nurhayati, Y., Tambunan, H., Sylvia, D., & Gebang, A. A. (2021). Metode penelitian pendekatan kuantitatif. Media Sains Indonesia.

Dewi, P. W. K., & Kusuma, P. S. A. J. (2024). Pengaruh soft skill dan hard skill pada mahasiswa tingkat akhir program studi akuntansi terhadap kesiapan kerja studi kasus pada Generasi Z di Kota Denpasar.

Dwifani, D., & Hendarman, A. F. (2023). Relationship among self-efficacy, digital mindset, and resilience towards work readiness in Industry 4.0. American International Journal of Business Management (AIJBM), 6(12), 24–31.

Fajriyanti, Y., Rahmah, A. H., & Hadiyanti, S. U. E. (2023). Analisis motivasi kerja Generasi Z yang dipengaruhi oleh lingkungan kerja dan komitmen kerja. Journal of Trends Economics and Accounting Research, 4(1), 107–115. https://doi.org/10.47065/jtear.v4i1.808

Fatihahsari, R. D., & Achmad, N. (2026). Pengaruh soft skills dan self-efficacy terhadap kesiapan kerja mahasiswa Generasi Z dengan digital literacy sebagai variabel intervening pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta. Management Studies and Entrepreneurship Journal, 7(3), 2042–2058.

Fuada, D. T., Anggraeni, P. A., Puspita, A. C., & Firdaus, V. (2025). Pengaruh literasi digital, motivasi kerja, dan kesempatan bimbingan karir terhadap kesiapan kerja Generasi Z. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 5(1), 650–665.

Hardiana, R. D., Sobandi, A., Sagala, H. K. N. R., & Ramdhany, M. A. (2023). Pengaruh self-efficacy dan soft skill terhadap kesiapan kerja pada siswa kelas XI jurusan akuntansi SMKN 3 Bandung tahun ajaran 2022/2023. Pendidikan Akuntansi dan Keuangan, 11, 239–249.

Khasanah, D. N., & Facrunnisa, O. (2026). Digital skills dan interpersonal skills untuk peningkatan kesiapan karir pada mahasiswa dengan adaptability sebagai variabel mediasi. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 9736–9744. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4918

Leesakul, N., Oostveen, A. M., Eimpntaite, I., Wilson, M. L., & Hyde, R. (2022). Workplace 4.0: Exploring the implications of technology adoption in digital manufacturing on a sustainable workforce. https://doi.org/10.3390/su14063311

Maharani. (2025). Pengaruh ekspektasi karier, efikasi diri, dan motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja Generasi Z di Kota Bandar Lampung.

Mamentu, J. J. R., Nelwan, O. S., & Sendow, G. M. (2023). Pengaruh self-efficacy, soft skill, self-esteem dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja fresh graduate FEB Universitas Sam Ratulangi Manado di era Revolusi Industri 4.0. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 11(3), 1487–1497. https://doi.org/10.35794/emba.v11i3.50712

Muliasari, D., Sudarno, & Octoria, D. (2024). Pengaruh literasi digital dan soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi.

Muspawi, M., & Lestari, A. (2020). Membangun kesiapan kerja calon tenaga kerja. Jurnal Literasiologi, 4(1), 111–117. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i1.138

Paais, M., & Apituley, M. R. (2023). Pengaruh kemampuan hard skill dan soft skill terhadap self-efficacy mahasiswa. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 13(3), 471. https://doi.org/10.24127/gdn.v13i3.7838

Pratiwi, A. L., Amin, A. M., & Natsir, U. D. (2025). Pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa tingkat akhir program studi manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Makassar, 3. https://doi.org/10.54066/jmbe-itb.v3i1.2807

Purnama, S. I., Dyah, C., Indrawati, S., & Akbarini, N. R. (2024). Pengaruh digital literacy dan self-efficacy terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo. Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 8(1), 65. https://doi.org/10.20961/jikap.v8i1.75699

Rahmat, T., Ashshiddiqi, M. T., & Apriliani, D. (2024). Urgency of digital literacy to improving work readiness in the Industrial Revolution 4.0. The Journal of Society and Media, 8(1), 307–326. https://doi.org/10.26740/jsm.v8n1.p307-326

Ramli, M. A., Ibrahim, I., Umar, U., & Rais, M. (2025). Pengaruh pengembangan karir, motivasi terhadap kinerja karyawan Generasi Z di PT Hadji Kalla. Jurnal Ilmiah Metansi (Manajemen dan Akuntansi), 8(1), 104–113. https://doi.org/10.57093/metansi.v8i1.376

Ratnasari, R., & Irwan, S. (2025). Pengaruh kompetensi digital terhadap produktivitas kerja dengan self-efficacy sebagai variabel intervening pada karyawan Generasi Z di Kota Samarinda. Jurnal GICI: Jurnal Keuangan dan Bisnis, 17, 2088–1312. https://doi.org/10.58890/jkb.v17i2.476

Sa’adah, D. Z., Dinanti, S. T., Khasanah, M., Nisa, M. C., Utami, A. T., & Febriansyah, O. (2025). Unlocking Gen Z creativity: Soft skill kunci menghadapi dinamika karier masa depan. SANTRI: Jurnal Ekonomi dan Keuangan Islam, 3(5), 127–137. https://doi.org/10.61132/santri.v3i5.1917

Sinaga, J. V. (2024). Pengaruh soft skill dan hard skill mahasiswa dalam menghadapi kesiapan kerja dengan efikasi diri sebagai variabel intervening.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suhada, S., Idries Fahmy A., Wulandari Novi D., Oktariantara, I., Romandhani, A. O., & Riyadho, A. (2025). Digital skills and work readiness: Unveiling the mediating effect of digital self-efficacy. Jurnal Akuntansi dan Manajemen. https://doi.org/10.36406/jam.v23i1.262

Van Laar, E., Van Deursen, A. J. A. M., Van Dijk, J. A. G. M., & De Haan, J. (2020). Determinants of 21st-century skills and 21st-century digital skills for workers: A systematic literature review. https://doi.org/10.1177/2158244019900176

Visser, C., & Terblanche, N. (2025). The soft-skills characteristics of Generation Z employees: A scoping review and research agenda. https://doi.org/10.4102/sajhrm.v23i0.2975

Vuorikari, R., Pokropek, A., & Munoz, J. C. (2025). Enhancing digital skills assessment: Introducing compact tools for measuring digital competence. Technology, Knowledge and Learning. https://doi.org/10.1007/s10758-025-09825-x

Wardani, F. K., Isnain, A., Alifah, A. N., Khasanah, P. U., Nabila, F. A., P., S. I., Astikawati, H., & Hsuna, A. N. (2021). The construction of work readiness scale, 78–87.

Widiyawati, S., Syamsuri, A. R., & Roesdy, R. (2024). Analisis soft skill dan efikasi diri mahasiswa dalam mempersiapkan kesiapan kerja di era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Mirai Management, 9(2), 357–367