Gambaran Tingkat Pengetahuan Para Remaja tentang Bahaya Narkoba di RT/RW Xx/Yy Sudimara Barat Ciledug Tangerang

Susan Hadiyani; Asshiva Zahra Sholeha; Tiara Permata Sari Tiara Permata Sari

doi:10.53697/jim.v4i4.4044

Authors

Susan Hadiyani Universitas Bhakti Asih Tangerang
Asshiva Zahra Sholeha Universitas Bhakti Asih Tangerang
Tiara Permata Sari Universitas Bhakti Asih Tangerang

DOI:

https://doi.org/10.53697/jim.v4i4.4044

Keywords:

Pengetahuan, Remaja, Bahaya Narkoba, Penyalahgunaan Narkoba

Abstract

Penyalahgunaan narkotika masih menjadi persoalan yang memerlukan perhatian serius karena dapat menimbulkan berbagai dampak merugikan, baik terhadap kondisi tubuh, kesehatan psikologis, maupun kehidupan sosial seseorang, terutama pada usia remaja. Kajian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat pengetahuan remaja mengenai bahaya narkoba di RT 04/RW 13 Kelurahan Sudimara Barat, Kecamatan Ciledug, Tangerang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 30 remaja yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang berisi pertanyaan mengenai pengertian narkoba, jenis-jenis narkoba, dampak penggunaannya, dan upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menghitung frekuensi dan persentase tingkat pengetahuan responden, yang dikategorikan menjadi Baik (skor ≥ 76%), Cukup (56%–75%), dan Kurang (≤ 55%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar remaja memiliki tingkat pengetahuan yang baik mengenai bahaya narkoba, yaitu sebanyak 18 responden (60%), sementara 8 responden (26,7%) memiliki pengetahuan cukup dan 4 responden (13,3%) tergolong kurang. Adapun mengenai pengetahuan jenis-jenis narkoba, sebagian besar responden berada pada kategori cukup (46,7%), diikuti baik (23,3%) dan kurang (30%). Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun remaja telah memiliki pemahaman dasar, kemampuan mereka dalam mengenali berbagai jenis narkoba masih terbatas. Dapat dikatakan bahwa tingkat pengetahuan remaja mengenai bahaya narkoba cukup baik, namun masih perlu ditingkatkan, khususnya terkait jenis-jenis narkoba. Saran penelitian lanjutan adalah memperluas sampel di berbagai wilayah, menggunakan pendekatan campuran kuantitatif dan kualitatif, serta mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi pengetahuan dan perilaku remaja. Peningkatan edukasi dan penyuluhan di sekolah, keluarga, dan masyarakat diharapkan dapat membantu remaja memahami dampak negatif narkoba dan menghindari penyalahgunaannya.

References

Al-Kaabi, H.M.K. (2023). Realizing the Psychology behind the Dangers of Addiction to Drugs and Psychotropic Substances among Preparatory Students. Journal for Reattach Therapy and Developmental Diversities, 6(8), 307-321, ISSN 2589-7799, https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85166002436&origin=inward

Astia, H. (2023). Efforts to Increase Knowledge About the Dangers of Drugs and Their Prevention in Anti-Drug Student Ambassador Candidates (DPAN). Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia, 6(3), 497-502, ISSN 2597-6052, https://doi.org/10.56338/mppki.v6i3.2938

Badan Narkotika Nasional. (2022). Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja. Jakarta: BNN RI.

Badan Narkotika Nasional. (2023). Survei Nasional Penyalahgunaan Narkoba di Indonesia. Jakarta: BNN RI.

Bala, S. (2021). The Dangers Associated with Female Adolescents Consuming Nyaope Drug in Butterworth, South Africa. Journal of Human Rights and Social Work, 6(4), 307-317, ISSN 2365-1792, https://doi.org/10.1007/s41134-021-00173-1

Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive Domain. Longmans Green. https://doi.org/10.1037/h0044587

Casey, B. J., Jones, R. M., & Somerville, L. H. (2010). Braking and accelerating of the adolescent brain. Neuron, 67(5), 847–860. https://doi.org/10.1016/j.neuron.2010.08.031

CAST. (2012). Changing adolescent drug-use: A review of the impact of prevention programmes. Clinical Pharmacology & Therapeutics, 92(1), 35–38. https://doi.org/10.1038/clpt.2012.57

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.1080/08870446.2018.1464878

DeVellis, R. F. (2016). Scale development: Theory and applications (4th ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.1177/1049732314566326

Donovan, J. E., et al. (2018). Influence of peer and family context on adolescent drug knowledge. Drug and Alcohol Dependence, 185, 205–211. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2018.06.018

Eko, W. Achmad Basari (2021). Efficiency of Interactive Learning Multimedia in Increasing Knowledge of the Dangers of Drug Abuse. Health Education and Health Promotion, 9(5), 481-485, ISSN 2588-5715,

https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85127419536&origin=inward

Faggiano, F., et al. (2010). School-based prevention programs for illicit drug use. Drug and Alcohol Dependence, 108(1–2), 56–64. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2009.12.009

Faggiano, F., et al. (2014). The effectiveness of a universal school-based prevention program. The Lancet, 383(9918), 1791–1799. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(14)60356-9

Gunawan, R. (2022). The Influence of Behavior of Students of SMP Negeri 1 Sirenja, Donggala Regency on Perceptions of Danger of Drugs. Journal of Public Health and Pharmacy, 2(3), 59-64, ISSN 2775-4952, https://doi.org/10.56338/jphp.v2i3.3896

Hall, W., & Lynskey, M. (2016). Monitoring adolescent drug use: Emerging trends and prevention. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 266(6), 491–504. https://doi.org/10.1007/s00406-015-0661-7

Hathaway, A., et al. (2011). Youth perceptions of drug risks and prevention. Drug and Alcohol Dependence, 119(1–2), 36–42. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2010.09.009

Jessor, R. (2017). Protective factors in adolescent development. Journal of Personality, 85(2), 205–218. https://doi.org/10.1111/1467-6494.12059

Miech, R., et al. (2020). Trends in adolescent drug knowledge and behaviors. International Journal of Mental Health and Addiction, 18, 184–191. https://doi.org/10.1007/s11469-020-00297-6

Pranawa, S., Yuliani, S., & Humsona, D. R. (2018). Meningkatkan Pengetahuan Remaja Tentang Bahaya Penyalahgunaan Narkoba Dengan Peer Education Strategy. In Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi dan Antropologi (Vol. 2, Number 2).

Setiawan, O. A. (2013). Analisis Faktor Yang Mempengarui Pengetahuan Remaja Tentang Bahaya Narkoba Pada Organisasi Orang Indonesia (OI) Di Tasikmalaya Tahun 2012. In Jurnal Bidkesmas. Vol. 1 Nomor 4 Bulan Februari.

Sulistyorini, A., Farida, A., Hasanah, N., Karya, S., & Kediri, H. (n.d.). Sikap Remaja Tentang Bahaya Penyalahgunaan Napza (Narkotika, Psikotropika Dan Zat Adiktif Lain). Retrieved https://journal-mandiracendikia.com/jikmc

UNAIDS. (2020). Knowledge and behavior in adolescent risk prevention. AIDS and Behavior, 24, 1793–1802. https://doi.org/10.1007/s10461-020-02868-4

UNODC. (2019). World Drug Report 2019. International Journal on Drug Policy, 68, 1–16. https://doi.org/10.1016/j.drugpo.2019.102649

Volkow, N. D., & Boyle, M. H. (2018). Neuroscience of addiction. The New England Journal of Medicine, 378(10), 880–890. https://doi.org/10.1056/NEJMp1711976