Program Bimbingan Sosial Ean Keterampilan Kerja Pada UPT PSMP Tengku Yuk Provinsi Riau (Kajian Peran Lembaga Sosial dalam Pembinaan Anak Putus Sekolah)
DOI:
https://doi.org/10.53697/iso.v5i1.2817Keywords:
Anak Putus Sekolah, Bimbingan Sosial, Keterampilan Kerja, Lembaga Sosial, UPT PSMP Tengku YukAbstract
Masalah anak putus sekolah masih menjadi isu sosial yang kompleks di berbagai daerah di Indonesia, termasuk di Provinsi Riau. Anak-anak yang tidak melanjutkan pendidikan formal cenderung mengalami kerentanan sosial yang lebih tinggi, seperti kenakalan remaja, penyimpangan perilaku, hingga keterpinggiran dari sistem sosial yang ideal. Oleh karena itu, kehadiran lembaga sosial yang mampu memberikan intervensi secara tepat menjadi sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas dan dampak program bimbingan sosial dan keterampilan kerja yang dilaksanakan oleh Unit Pelaksanaan Teknis Pelayanan Sosial Marsudi Putra (UPT PSMP) Tengku Yuk dalam upaya membina dan memberdayakan anak-anak putus sekolah agar kembali menjadi individu yang berdaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, berlokasi di UPT PSMP Tengku Yuk Provinsi Riau, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan dokumentasi. Informan terdiri dari satu informan kunci (kepala seksi rehabilitasi sosial) dan lima orang anak binaan yang memenuhi kriteria yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan sosial yang mencakup kegiatan pembinaan agama, psikologi, kedisiplinan, olahraga, dan konseling, mampu membentuk kembali karakter anak binaan. Sementara itu, program keterampilan kerja seperti pelatihan otomotif dan las memberikan bekal praktis yang sangat dibutuhkan untuk menunjang kemandirian ekonomi anak-anak setelah masa pembinaan berakhir. Keberhasilan program ini dianalisis menggunakan teori struktural fungsional Talcott Parsons melalui empat fungsi utama yaitu adaptasi, pencapaian tujuan, integrasi, dan pemeliharaan pola. Selain itu, teori perubahan sosial dari Selo Soemardjan digunakan untuk melihat dampak program terhadap transformasi nilai, sikap, perilaku, serta relasi sosial anak binaan. Terjadi perubahan signifikan pada anak-anak yang sebelumnya memiliki sikap apatis, tidak memiliki tujuan hidup, dan bermasalah secara sosial, menjadi pribadi yang lebih bertanggung jawab, produktif, dan mampu bersosialisasi secara sehat
References
Achuo, E.D. (2024). Exploring the nature, causes and consequences of school-based violence in Cameroon. International Journal of Educational Development, 109. ISSN 0738-0593. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2024.103080
Alaslan, A. (2023). Metode penelitian kualitatif (No. smrbh). Center for Open Science.
Apumayta, R. Quincho. (2024). University Dropout: A Systematic Review of the Main Determinant Factors (2020–2024). F1000Research, 13. ISSN 2046-1402. https://doi.org/10.12688/f1000research.154263.2
Arpin, A., Agustang, A., & Muhammad Idkhan, A. (2022). Analisis Terhadap Kebijakan Pembinaan Anak Jalanan Di Kota Makassar. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 6(1), 2066–2076. https://doi.org/10.36312/jisip.v6i1.2745
Borgna, C. (2022). Old habits die hard? School guidance interventions and the persistence of inequalities. Research in Social Stratification and Mobility, 81. ISSN 0276-5624. https://doi.org/10.1016/j.rssm.2022.100728
Bungin, B. (2011). Sosiologi Komunikasi: Teori, Paradigma, dan Diskursus Teknologi Komunikasi di Masyarakat. Kencana Prenada Media Group.
Februari, N., & Riawan, T. (2024). Strategi Dinas Sosial Dalam Penanganan Anak Jalanan Di Kota Tanjungpinang Universitas Maritim Raja Ali Haji, 2(1), 1–10.
Gracia, M. Garcia. (2022). Educational trajectories, traceability, and self-perception of grades in post-compulsory transitions. Revista De Educacion, 2022(396), 95–123. ISSN 0034-8082. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2022-396-531
Hidir, A., & Malik, R. (2024). Teori sosiologi modern. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Kartono, K. (2013). Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja. Rajagrafindo Persada, Jakarta.
Malik, R. (2019). Perlawanan Masyarakat Minoritas Dalam Perencanaan Pembangunan Perkotaan. Simulacra, 2(1), 75–80.
Parsons, T. (1951). The Social System. Free Press.
Martins, L.C.G. (2021). The factors related to a sedentary lifestyle: A meta-analysis review. Journal of Advanced Nursing, 77(3), 1188–1205. ISSN 0309-2402. https://doi.org/10.1111/jan.14669
Melander, K. (2022). The perceptions of different professionals on school absenteeism and the role of school health care: A focus group study conducted in Finland. Plos One, 17(2). ISSN 1932-6203. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0264259
Mishra, R. (2022). Inductive Learning Approach in Job Recommendation. International Journal of Intelligent Systems and Applications in Engineering, 10(2), 242–251. ISSN 2147-6799.
Ritzer, G. (2012). Teori Sosiologi Modern. Kencana Prenadamedia Group.
Satori, D., & Komariah, A. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Shuva, N.Z. (2022). “I actually got my first job through my ex-colleague”: Employment-related information seeking behavior of Bangladeshi immigrants in Canada. Journal of Librarianship and Information Science, 54(1), 34–53. ISSN 0961-0006. https://doi.org/10.1177/0961000621992806
Siembab, M. (2024). Parents, friends, and classmates: reference groups and dropout from vocational education and training in Germany. Empirical Research in Vocational Education and Training, 16(1). ISSN 1877-6337. https://doi.org/10.1186/s40461-024-00174-0
Soekanto, S. (2014). Sosiologi Suatu Pengantar. Rajawali Pers.
Soemardjan, S. (1964). Setangkai Bunga Sosiologi. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
Sudarsono. (2004). Kenakalan Remaja: Prevensi, Rehabilitasi, dan Resosialisasi. PT Rineka Cipta, Jakarta.
Suhardi. (2013). Peran dan fungsi dinas sosial dalam perlindungan dan pembinaan anak jalanan. JISIP: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 2(1), 1–6. ISSN 2088–7469. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.41
Tomlinson, M. (2022). Developing graduate employability for a challenging labour market: the validation of the graduate capital scale. Journal of Applied Research in Higher Education, 14(3), 1193–1209. ISSN 2050-7003. https://doi.org/10.1108/JARHE-04-2021-0151
Tramonti, M. (2023). Design Thinking as an Auxiliary Tool for Educational Robotics Classes. Applied Sciences Switzerland, 13(2). ISSN 2076-3417. https://doi.org/10.3390/app13020858
Wang, Y. (2023). Integrated Inspection on PCB Manufacturing in Cyber-Physical-Social Systems. IEEE Transactions on Systems Man and Cybernetics Systems, 53(4), 2098–2106. ISSN 2168-2216. https://doi.org/10.1109/TSMC.2022.3229096
Yazid, M.A., & Hidir, A. (2024). The Influence of Leadership Style on the Performance Productivity of Members in Campus Organizations (Study at the University of Riau Student Executive Institution). SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 1(2), 148–157.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
