Analisis Pesan Dakwah dalam Film Tjokroaminoto: Guru Bangsa

Jingga Saputri; Nuraida; Muslimin

doi:10.53697/iso.v6i1.3449

Authors

Jingga Saputri UIN Raden Fatah Palembang
Nuraida UIN Raden Fatah Palembang
Muslimin UIN Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.53697/iso.v6i1.3449

Keywords:

Pesan Dakwah, Semiotika, Film, Tjokroaminoto, Akidah, Syariah, Akhlak

Abstract

Penelitian ini menganalisis pesan dakwah dalam film Tjokroaminoto: Guru Bangsa dengan fokus pada representasi nilai-nilai akidah, syariah, dan akhlak yang dikonstruksi melalui tanda-tanda visual dan verbal menggunakan teori semiotika Roland Barthes. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pesan dakwah ditampilkan dalam film melalui makna denotatif dan konotatif, serta bagaimana pesan tersebut berkontribusi terhadap pemahaman penonton mengenai nilai-nilai Islam yang terkandung dalam perjalanan hidup H.O.S. Tjokroaminoto. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan pendekatan netnografi, yaitu mengumpulkan, mengamati, dan menganalisis data digital dari film yang diakses melalui platform daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini tidak hanya menampilkan perjuangan tokoh Tjokroaminoto sebagai pemimpin pergerakan nasional, tetapi juga memuat pesan dakwah yang kuat, seperti keteguhan iman, penegakan nilai kebenaran, komitmen terhadap keadilan sosial, kedisiplinan beragama, serta keteladanan akhlak dalam kehidupan bermasyarakat. Melalui narasi visual dan dialog yang simbolik, film ini efektif menjadi media dakwah modern yang menyampaikan nilai-nilai Islam secara persuasif dan kontekstual. Penelitian ini diharapkan memperluas pemahaman mengenai film sebagai media dakwah serta menjadi referensi bagi kajian dakwah berbasis media audio-visual.

References

Andriani, S. P., Agung, D. A. G., & Subekti, A. (n.d.). Pengaruh media pembelajaran sejarah film Guru Bangsa: Tjokroaminoto terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIPA A2 SMA Negeri 3 Malang. Historiography: Journal of Indonesian History and Education.

Anshar, M. (2024). Content Analysis and Audience Receptions of Online Da'wah on YouTube Social Media. Jurnal Komunikasi Malaysian Journal of Communication, 40(1), 173-187, ISSN 2289-151X, https://doi.org/10.17576/JKMJC-2024-4001-10

Ardiansyah. (2018). Analisis fungsi kostum terhadap penggambaran karakter tokoh pada film Guru Bangsa: Tjokroaminoto (Skripsi). Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

Aswar, H. (2024). An Analytical Study of the Da’wah Movement of Prophet Muhammad in Relation to Social Movement Theory. Journal of Islamic Thought and Civilization, 14(2), 189-202, ISSN 2075-0943, https://doi.org/10.32350/jitc.142.12

Barthes, R. (1972). Mythologies (A. Lavers, Trans.). Hill and Wang. (Original work published 1957)

Basir, M.Z. Kamal (2025). Exploring the role of digital da'wah in promoting green initiatives: A mini review. Sustainable Futures, 10, ISSN 2666-1888, https://doi.org/10.1016/j.sftr.2025.101099

Chandler, D. (2022). Semiotics: The basics (4th ed.). Routledge.

Darmadi, H. (2007). Dasar konsep pendidikan moral: Landasan konsep dasar dan implementasi. Alfabeta.

Dewi, O.S. (2024). The Middle-Class Muslims’ Responses Toward the Salafi Da’wah: A Study on Hijrah celebrities. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 27(3), 277-290, ISSN 1410-4946, https://doi.org/10.22146/jsp.72138

Kohar, W. (2025). The Dramaturgy Of Da’wah For Religious Communicators In Muslim Minority Communities. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 13(3), 1747-1774, ISSN 2338-8617, https://doi.org/10.26811/peuradeun.v13i3.1998

Nan, A.H. (2024). The Application of the Thematic Hadith Method in the Construction of Da’wah Messages. Global Journal Al Thaqafah, 14(2), 206-216, ISSN 2232-0474, https://doi.org/10.7187/GJAT122024-14

Noor, M.M. (2025). Kinesic, Chronemic, Paralinguistic and Artefactual Elements in Da’wah: A Study of Non-Verbal Communication of Badiuzzaman Said Nursi. Jurnal Komunikasi Malaysian Journal of Communication, 41(3), 234-250, ISSN 2289-151X, https://doi.org/10.17576/JKMJC-2025-4103-13

Prabowo, N.A. (2024). Investigating Technology Acceptance Model (TAM) for E-Da'wah: A Systematic Literature Review. E3s Web of Conferences, 500, ISSN 2555-0403, https://doi.org/10.1051/e3sconf/202450001012

Puspitasari, D., & Ambarastuti, R. D. (2017). Nasionalisme H.O.S. Tjokroaminoto dalam film Guru Bangsa: H.O.S. Tjokroaminoto. Puitika: Jurnal Kebudayaan dan Sastra, 13(1), 1–19.

Restian, A. (2024). Bedhayan Gagrag Sumirat Puspito dance: The innovation in conveying Islamic da’wah through arts. Research Journal in Advanced Humanities, 5(4), 780-794, ISSN 2708-5945, https://doi.org/10.58256/6v2xx519

Setyaningsih, E. G. (2016). Analisis semiotik nilai-nilai nasionalisme dalam film “Guru Bangsa Tjokroaminoto” (Skripsi). Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Sikumbang, A.T. (2024). Digital Da'wah Indonesia Ulema in the Discourse of Theology. Pharos Journal of Theology, 105(1), 1-14, ISSN 2414-3324, https://doi.org/10.46222/pharosjot.1051

Steven, J. A. (2023). Analisa naratif pada film “Tjokroaminoto: Guru Bangsa” (Skripsi). Universitas Satya Negara Indonesia.

Suasridewi. (n.d.). Analisa nilai-nilai patriotisme dalam film Tjokroaminoto untuk menumbuhkan semangat patriotisme generasi muda. Journal of Urban Sociology.

Subchi, I. (2022). Cyber Fatwa and Da'wah Acceptance in New Media: How Technology Affects Religious Message by Female Ulama. Ahkam Jurnal Ilmu Syariah, 22(1), 35-58, ISSN 1412-4734, https://doi.org/10.15408/ajis.v22i1.23687