Harmoni Sosial Sebagai Upaya Membangun Lingkungan Kampus Inklusif Dalam Kehidupan Multikultural Mahasiswa Jurusan Sejarah, Sosiologi, dan Perpustakaan

nia_septinawati -; I Wayan Putra Yasa; Irwan Nur

doi:10.53697/iso.v6i2.4104

Authors

Nia Septinawati Universitas Pendidikan Ganesha
I Wayan Putra Yasa Universitas Pendidikan Ganesha
Irwan Nur Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.53697/iso.v6i2.4104

Keywords:

Harmoni Sosial, Keberagaman Mahasiswa, Lingkungan Kampus

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan keberagaman mahasiswa, bentuk harmoni sosial dalam interaksi mahasiswa, serta upaya membangun harmoni sosial di Jurusan Sejarah, Sosiologi, dan Perpustakaan Universitas Pendidikan Ganesha. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dimana data dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan data sekunder yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Data kemudian dianalisis melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberagaman latar belakang mahasiswa membuat harmoni sosial menjadi penting untuk menumbuhkan sikap saling menghargai, menghormati, dan menjaga hubungan yang baik. Harmoni sosial terlihat dalam interaksi akademik seperti diskusi dan kerja kelompok, serta dalam kegiatan jurusan seperti Prisma, Malaka Abhiseka, dan Festofansia yang mempertemukan mahasiswa dari berbagai latar belakang. Kegiatan tersebut membantu membangun kebersamaan sehingga tercipta lingkungan kampus yang harmonis dan inklusif.

References

Andryany, I. A. (2017). Keberagaman beragama sebagai tantangan mewujudkan masyarakat multikultural. Jurnal Polinter: Kajian Politik dan Hubungan Internasional, 2(2), 20–30. https://doi.org/10.52447/polinter.v2i2.598

Angelina, M., Berchah Piloewas, M. H., Halim, A., & Pd, M. (2023). Peran mahasiswa dalam menjaga toleransi di lingkungan kampus yang multikultural Maria. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, PPKN, Unila.

Anisa, N., Nurhikmah, W., & Maulana, R. (2025). Peran hukum ekonomi syariah dalam membangun harmoni sosial dan perdamaian. Bertuah Jurnal Syariah dan Ekonomi Islam, 6(1), 53–59.

Aprelia, R., S.H, R., A.N.F, P., R, F., A.F., R., & M.F., D. (2025). Pengaruh lingkungan akademik terhadap pembentukan kelompok sosial mahasiswa. Jurnal Mahasiswa Sosial Humaniora, 2(2), 143–162. https://doi.org/10.31949/jumash.v2i2.16867

Aryanti, C., Sembiring, B., Renata, G., & Karo, B. (2026). Multikulturalisme dan adaptasi sosial: Analisis interaksi mahasiswa dalam lingkungan akademik. Abdi Cendekia, 5(2), 753–759. https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.602

Efendi, E., Farah, F., Khairi, T. S., Teguh, P., & Azmi, H. W. (2024). Interaksionisme simbolik dan pragmatis. Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting, 4(3), 1088–1095. https://doi.org/10.47467/dawatuna.v4i3.514

Fusvita, L., Rahmah, S., Irawaty, R., & Rahmatika, F. (2026). Peningkatan kesadaran etika sosial masyarakat melalui kegiatan edukatif berbasis komunitas. Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(3), 20913–20923. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5571

Hanafi, A., & Yasin, M. (2023). Upaya memperkuat hubungan sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 1(2), 51–62. https://doi.org/10.71382/sinova.v1i2.19

Ixfina, F. D. (2024). Dinamika interaksi sosial di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Surabaya. Tarsib: Jurnal Program Studi PGMI, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61181/tarsib.v1i2.381

Mandasari, R., Gamelia, N., & Nurlaili, N. (2023). Persatuan dalam keberagaman. Science and Education Journal (SICEDU), 2(2), 340–345. https://doi.org/10.31004/sicedu.v2i2.125

Marbun, S. K. (2023). Analisis pemahaman dan implementasi nilai-nilai multikulturalisme dalam hadis sebagai landasan untuk membangun harmoni sosial di era globalisasi. Shahih (Jurnal Ilmu Kewahyuan), 6(2), 248–265.

Maulidya, A. N., Eliyani, E. P., & Syaikon, M. (2025). Peningkatan sistematis mengenai tantangan pendidikan di tengah keberagaman masyarakat Indonesia. 5(4), 5311–5316.

Mulia Ezi, Abdurrasyid Ridha, Dilla Yolanda, T. H. (2024). Peran guru dalam membentuk lingkungan belajar multikultural yang inklusif. Paramurobi, 7(1). https://doi.org/10.32699/paramurobi.v7i1.6357

Nashichah, Z. D., Mahdani, H. R., & Ramadhani, S. K. (2025). Peran UKM-F Gema dalam menumbuhkan rasa kebersamaan (sense of community) di UIN Walisongo Semarang. Journal of Humanities and Education Studies, 1(1), 83–91. https://doi.org/10.66749/8hw53d21

Rahman, M. F., Najah, S., & F. N. D. (2020). Bhinneka Tunggal Ika sebagai benteng terhadap risiko keberagaman bangsa Indonesia. Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, 6(2), 1–19.

Riswari, F., Yuniarti, N., Ediyanto, E., & Sunandar, A. (2021). Implementasi lingkungan belajar yang inklusif sebagai wujud pendidikan inklusi di perguruan tinggi. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 6(2), 85. https://doi.org/10.17977/um027v6i22021p085

Sangaswari, G. O., Syaifullah, H. I., Ibrahim, M. D. M., Sumarni, N., Dwiyanti, S. K., & Rakhman, A. (2024). Peran keterampilan sosial membentuk hubungan yang sehat dalam mempengaruhi interaksi sosial di lingkungan sosial. Jurnal Bisnis dan Komunikasi Digital, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/jbkd.v1i3.2695

Selvia Septiyani, Anindita Salsabela Arsi, Dita Aulia Salsabila, & A. T. S. (2025). Peran toleransi antar umat beragama dalam membangun keharmonisan sosial di Desa Linggoasri: Studi kasus interaksi sosial dan pelestarian kearifan lokal. Jurnal Sains Student Research, 3(1), 479–485.

Setiyawan, I. (2020). Harmoni sosial berbasis budaya gugur gunung. Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam, 29(1), 29–40.

Setyani, D., & Masyithoh, S. (2024). Kepatuhan beragama dan interaksi sosial dalam masyarakat Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 60–69. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i2.159

Simaremare, A. V. E. K. E. P. I. N. A. T. P. (2023). Pentingnya nilai-nilai pendidikan multikultural dalam masyarakat. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 25(1), 242–251. https://doi.org/10.26623/jdsb.v25i1.4427

Sriyana, S., Pratiwi, A., & Arianti, S. (2023). Keserasian sosial masyarakat majemuk di Kelurahan Beriwit Kecamatan Murung Kabupaten Murung Raya. Anterior Jurnal, 22(1), 73–80. https://doi.org/10.33084/anterior.v22i1.3927

Sulistiana, E. K., Anggi, D. N., Nasywa, I. H., & Putra, L. V. (2025). Manajemen konflik untuk mewujudkan lingkungan belajar yang positif di sekolah dasar. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan, 1(2), 101–106.

Try Agung Handaya Putra. (2017). Kearifan lokal upacara Larungan Telaga Ngebel dalam membangun harmonisasi sosial. Jurnal Civic Hukum, 2(2), 65–77. https://doi.org/10.22219/jch.v2i2.6863

William, H., Martinah, M., & Riniwati, R. (2024). Peran generasi Z dalam membangun harmoni di tengah keberagaman. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 2(2), 121–132. https://doi.org/10.46445/nccet.v2i2.960